NAVARRA INFORMACIÓN
Diez estudiantes de la UPNA participan en dos programas internacionales sobre biodiversidad y sistemas fluviales
Las actividades han incluido formación “online” y trabajo de campo en dos zonas de Italia: los Alpes piamonteses y la cuenca del río Tagliamento
Diez estudiantes de la Escuela Técnica Superior de Ingeniería Agronómica y Biociencias (ETSIAB) y de la Facultad de Ciencias Humanas, Sociales y de la Educación (FCHSE) de la Universidad Pública de Navarra (UPNA) han participado durante el segundo semestre del curso 2025-2026 en dos Programas Intensivos Combinados o BIP, por sus siglas en inglés (“Blended Intensive Programmes”). Las iniciativas se han centrado en el estudio de la biodiversidad de los ecosistemas de montaña y en el análisis de la dinámica de los ríos y otros sistemas fluviales. Los programas han reunido a alumnado y profesorado de ocho universidades europeas y han combinado sesiones virtuales, impartidas esta primavera, con estancias presenciales en Italia. Estas últimas se desarrollaron en los Alpes (Parque Natural del Monviso), en la región de Piamonte, y a lo largo de la cuenca del río Tagliamento, en la de Friuli-Venecia Julia.
Alumnado y profesorado participante en el curso celebrado en los Alpes italianos.
Los BIP, financiados por el programa Erasmus+, son actividades formativas organizadas conjuntamente por universidades de distintos países del Espacio Europeo de Educación Superior. Su finalidad es abordar un tema de interés vinculado a las titulaciones de las universidades participantes mediante una metodología que integra formación “online”, cooperación en equipos internacionales y actividades presenciales de corta duración.
Estudio de la biodiversidad en los Alpes
El programa “Biodiversity in Mountain Ecosystems (Biodiversidad en Ecosistemas de Montaña)”, celebrado por segundo año dentro de la alianza europea de universidades UNITA , de la que forma parte la UPNA, tuvo como objetivo formar a alumnado de grado y máster en métodos de estudio y análisis de la biodiversidad y del patrimonio natural de los ecosistemas de montaña.
La iniciativa fue coordinada por la Universidad de Turín y contó con la participación de profesorado y de una treintena de estudiantes de esta universidad y de la Universidad de Pau y de los Países del Adour (Francia), la UPNA y la Universidad de Zaragoza.
Inicio de una actividad en una cueva del Parque Natural del Monviso en Italia.
La formación comenzó en abril con varias clases virtuales dedicadas a los fundamentos necesarios para el posterior trabajo de campo. Durante esta primera fase, el alumnado también elaboró diversas actividades preparatorias en grupos internacionales.
El catedrático Iñigo Virto (izq.) ayuda a un grupo de estudiantes de identificar unas flores de montaña.
La parte presencial tuvo lugar del 1 al 5 de junio. Durante tres días, las personas participantes se desplazaron hasta la localidad italiana de Ostana, situada en el Parque Natural del Monviso, para estudiar distintos espacios naturales de los Alpes, como cuevas, ríos, pastos, praderas y lagos de alta montaña, así como las especies que los habitan y los materiales y suelos que confirman estos ambientes.
Estudiantes de la UPNA que participaron en el curso en el río Tagliamento, con el profesor Rodrigo Antón (1.º por la dcha.).
El programa incluyó la observación de especies, la recogida de muestras de animales, plantas y suelos y la realización de actividades de muestreo e identificación con especialistas de la zona. Posteriormente, el trabajo continuó en los laboratorios del Departamento de Ciencias de la Vida y Biología de Sistemas de la Universidad de Turín .
Trabajo de campo en el curso en el río Tagliamento.
En esta segunda fase, el alumnado pudo contrastar las observaciones efectuadas sobre el terreno mediante diferentes procedimientos científicos. Entre ellos, figuraban el análisis de muestras de suelo y agua, la identificación microscópica de especies vegetales y animales y el estudio de heces y de ADN ambiental.
En el programa participaron cinco alumnas de la UPNA: Laura Alonso Soto (grado en Historia y Patrimonio), Iranzu Gil Martínez, Saioa Ilarregui Larraz (ambas, del grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural), Sara Pequeño Barroso (doble grado en Ciencia de Datos y en Administración y Dirección de Empresas) y Amaia Sanz Ayerra (grado en Maestro en Educación Primaria).
También intervino Iñigo Virto Quecedo, catedrático del área de Edafología y Química Agrícola del Departamento de Ciencias e investigador del Instituto ISFOOD , quien impartió, junto con Michele Freppaz, profesor de la Universidad de Turín, los contenidos relacionados con la diversidad de los suelos. Esta colaboración se desarrolló en el marco de las alianzas de suelos alpina y pirenaica y del proyecto europeo SOLPYR (Suelos del Pirineo: conocerlos para protegerlos) .
Análisis de la cuenca del río Tagliamento
El segundo programa, denominado “Interdisciplinary Approaches for Monitoring Alpine River Dynamics: From Biodiversity to Landscape Scale (Enfoques interdisciplinares para el seguimiento de la dinámica de los ríos alpinos: de la biodiversidad a la escala del paisaje)”, se centró en el estudio del río Tagliamento, el único no intervenido en Europa en todo su recorrido. Este sistema fluvial alpino atraviesa la región de Friuli-Venecia Julia, en el nordeste de Italia, desde su nacimiento en los Alpes hasta su desembocadura en el mar Adriático.
La Universidad de Udine (Italia) coordina desde hace más de quince años este curso, en el que la UPNA ha participado por segundo año consecutivo. La edición de 2026 reunió a 34 estudiantes de cinco instituciones académicas: la propia Universidad de Udine, la UPNA, la Universidad Kazimierz Wielki de Bydgoszcz (Polonia), la Universidad de Ciencias Aplicadas de Zúrich (Suiza) y la Universidad de Girona.
La fase virtual se desarrolló durante abril y mayo y abordó los principales componentes de un sistema fluvial, como la vegetación, la calidad del agua, el suelo y la hidrología. También incluyó una sesión sobre teledetección, una técnica que permite obtener información sobre la superficie terrestre mediante sensores instalados, por ejemplo, en satélites, aeronaves o drones. Durante esta etapa, el alumnado trabajó en equipos internacionales, con el apoyo del profesorado, para diseñar propuestas vinculadas con las materias tratadas. Los proyectos se llevaron después a la práctica durante la estancia presencial.
El programa culminó con una semana de trabajo de campo, celebrada del 21 al 27 de junio a lo largo del río Tagliamento. Las actividades combinaron visitas a distintos puntos de interés con la toma de muestras, la realización de mediciones sobre el terreno y el desarrollo de trabajos prácticos en grupo.
Por parte de la UPNA participaron cinco estudiantes. Se trata de Javier Hernández Barco (grado en Ciencias), Nerea Jubera Muñoz, Nicolás Pérez Villafranca (en ambos casos, del grado en Ingeniería Agroalimentaria y del Medio Rural), Xavier Praturlon Francés (doble grado en Ciencia de Datos y en Biotecnología) y Pablo Serrano Gallego (grado en Historia y Patrimonio).
El profesor Rodrigo Antón Sobejano, perteneciente al área de Edafología y Química Agrícola del Departamento de Ciencias e investigador del Instituto ISFOOD de la UPNA, intervino tanto en las sesiones virtuales como en la semana de trabajo de campo desarrollada en Italia.
