El Secretario de educación del PSN-PSOE, Carlos Gimeno, ha criticado la implantación del Modelo D (euskera) en la Ribera de Navarra al considerar que con ello se disminuye el Modelo G, fundamentalmente lo que atañe a los programas de idiomas que desarrollan, tanto el PAI como el British
Gimeno ha realizado estas declaraciones tras conocer la propuesta de escolarización del Departamento de Educación para Tudela que, además de «promocionar incluso por carta el modelo D», disminuye los programas, tanto del PAI como el British.
«Hurtando así a los centros públicos la posibilidad de desarrollar sus proyectos curriculares y de programas de idiomas», ha señalado.
Además «no solo se concreta la anunciada moratoria del PAI, sino que se reduce una línea del citado programa en el C.P.E.I.P. “Monte San Julián” de Tudela, así como otra del programa British en el en el C.P.E.I.P. “Elvira España” de la misma ciudad», añade el secretario de educación socilista.
«En el caso concreto del C.P.E.I.P. “Monte San Julián” le remite a una sola línea, colocándolo en una situación menos competitiva con respecto a otros colegios públicos y privados cercanos con un número mayor de líneas que pueden desarrollar una oferta educativa más concreta», defiende Gimeno.
Tal y como se anticipó en el Parlamento, continua Gimeno, «el Departamento de Educación no ha sido capaz de afrontar un hito educativo de como es la ampliación del Modelo D y ha vuelto a mostrar escasa sensibilidad por la educación pública de la ciudad. Las decisiones personales se vuelven a sufragar con dinero público, la equidad y la calidad de nuevo serán antagónicas y asimismo no es capaz de establecer una actuación desde la equidad en la implantación de los distintos modelos, preponderando inadecuadamente el Modelo D en la zona metropolitana y no haciéndolo, cuando menos a priori en la rural».
En el momento actual, la planificación se hace especialmente necesaria por la confluencia de los diferentes modelos. “Es necesario tener en cuenta que los centros de la zona no vascófona que incorporen el modelo D tendrán que trabajar un proyecto curricular con dos modelos diferentes y alguno también con el programa PAI, por lo que el Proyecto lingüístico debe ser modificado y trabajado previamente”, ha indicado.
Además, Gimeno ha puesto de manifiesto que “con esta decisión de aminorar líneas en los centros públicos aumenta la fragmentación social de la ciudad y no contempla ni planifica la matrícula viva que suelen soportar los centros a lo largo del año”.
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