Consejero Educación, Carlos Gimeno, y ministra de Educación, Isabel Celaá, tras la aprobación de la LOMLOE. NI
El PSN-PSOE pide aplicar la LOMLOE a los puestos de trabajo de los profesores de religión en Navarra y derogar Ley que les ampara
El PSN-PSOE presenta en el Parlamento de Navarra una proposición de ley para derogar la Ley Foral 15/2022, de 17 de mayo, que garantiza el mantenimiento de los puestos de trabajo del profesorado de religión en los centros públicos de la Comunidad Foral.
Para los socialistas «la iniciativa tiene el objetivo de corregir una desigualdad normativa y avanzar hacia un marco educativo público basado en la equidad y la coherencia jurídica».
Según la portavoz socialista, Ainoa Unzu, la actual Ley Foral 15/2022 «garantiza que los docentes de religión que tienen contrato laboral temporal mantengan su puesto de trabajo y la jornada correspondiente, incluso cuando se reduce la carga lectiva de la asignatura por los cambios educativos en cumplimiento de la LOMLOE«. “Esto significa que, aunque haya menos horas de religión por curso, la Administración no puede reducirles la jornada ni despedirles por razones de carga lectiva, algo que no sucede con el resto de docentes del sistema educativo público”, añade Unzu.
Alega, asimismo, que «el sistema de selección del profesorado de religión actualmente no incorpora los principios de igualdad, mérito y capacidad en los mismos términos que el acceso a la función pública docente, lo que refuerza la necesidad de evitar privilegios que rompen el equilibrio del sistema educativo público». Por lo que, justifica, que “la ley del 2022 blinda de forma extraordinaria a un colectivo de docentes —designados por el Arzobispado y no a través de una oposición— frente a la evolución real de las necesidades educativas”.
“Nuestro objetivo es acabar con privilegios que no se sostienen en criterios de justicia ni de equidad”, incide Unzu.
Unzu insiste que “con la derogación de la ley, el profesorado de religión pasará a estar sujeto a las mismas reglas que el resto de docentes de la escuela pública, de modo que su continuidad y su jornada dependerán de la carga lectiva real de la asignatura y de las necesidades educativas de cada curso”.
Unzu, dice que la aplicación se pospondrá «hasta el inicio del curso 2026/2027, con el fin de no alterar la organización del curso en vigor ni generar incertidumbre en las personas directamente afectadas».
