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La próxima semana darán comienzo los siguientes cursos de verano organizados por el Gobierno de Navarra y las universidades navarras: “Qué hacer cuando no lo tengo claro: conflictos éticos en el trabajo con menores en vulnerabilidad”, organizado por UNED Pamplona, que se impartirá en Condestable del 18 al 20 de septiembre; “Meteoritos
Mucho más que rocas del espacio”, organizado por la UPNA, que se impartirá en el Planetario de Pamplona del 18 al 21 de septiembre; “Arteterapia y educación integral”, organizado por la Universidad de Navarra, que se impartirá en el Museo Universidad de Navarra del 19 al 29 de septiembre; “Talde-lan, alfer-lan? Hezkuntza kooperatiboaren abantailak eta eskolara ekartzeko tresnak”, organizado por UNED Pamplona, que se impartirá los días 21 y 22 de septiembre en Condestable, y “Nuevos retos en materia de igualdad laboral tras diez años de aprobación de la L.O.I.”, organizado por la UPNA, que se impartirá, también en Condestable, los días 21 y 22 de septiembre.
“Qué hacer cuando no lo tengo claro: conflictos éticos en el trabajo con menores en vulnerabilidad”: El trabajo con menores en situación de vulnerabilidad conlleva enfrentarse irremediablemente a diferentes conflictos éticos que se deben afrontar en la vida diaria. El objetivo de este curso es identificar los conflictos éticos que se plantean, así como posibles métodos de resolución, incluyendo la perspectiva ética como un valor añadido a la labor cotidiana.
“Meteoritos. Mucho más que rocas del espacio” aborda el origen de los meteoritos, su búsqueda e identificación, su posible papel en el origen y extinción de la vida y de los medios presentes y futuros que podemos emplear para prevenir las devastadoras consecuencias de un gran impacto.
“Arteterapia y educación integral”: La arteterapia es una disciplina en construcción, joven y poco conocida, pero que, a pesar de ello, cuenta con una dilatada experiencia en nuestro país tanto en contextos educativos como clínicos. El objetivo de este curso es acercar la Arteterapia como herramienta para fomentar la educación integral de colectivos diversos. De esta forma se realizarán diferentes visiones y aplicaciones prácticas para descubrir qué es la arteterapia, su relación con la educación integral, sus diversas posibilidades y aplicaciones. Público objetivo: universitarios, educadores, profesionales de la salud, profesionales de las artes plásticas y escénicas y público en general.
“Talde-lan, alfer-lan? Hezkuntza kooperatiboaren abantailak eta eskolara ekartzeko tresnak” es un curso que se impartirá en ‘euskera’. El trabajo en grupo resulta indispensable en numerosos ámbitos de la sociedad actual; sin embargo, la manera de llevarlo a cabo con resultados satisfactorios no es siempre tarea fácil: es necesaria una formación. El curso busca suplir esa carencia ofreciendo al profesorado una formación en las actuaciones y herramientas existentes para poder sacar el máximo rendimiento a este aprendizaje. El curso tendrá un carácter eminentemente práctico y se mostrarán estrategias y herramientas concretas que los docentes de las distintas etapas de la educación puedan aplicar en su aula. El foco de interés se centrará específicamente en el uso de las TIC para fomentar el aprendizaje colaborativo y en la puesta en práctica de estrategias docentes para la colaboración/cooperación.
“Nuevos retos en materia de igualdad laboral tras diez años de aprobación de la L.O.I.” es un curso cuyo objetivo general es poner de manifiesto los nuevos retos que, tras diez años de aprobación de la Ley Orgánica de Igualdad (LOI), se están planteando en relación con la desigualdad estructural por razón de género en el sistema de relaciones laborales español. El curso se destina al público en general y en concreto a técnicos de prevención de riesgos laborales, jefes de recursos humanos, organismos públicos vinculados a la igualdad de género, sindicatos, asociaciones empresariales y mutuas y estudiantes de derecho, relaciones laborales, derecho y ADE y másteres de acceso a la abogacía y de prevención de riesgos laborales y de género.
