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La consejera de Educación abre las I Jornadas de educación especial “Andrés Muñoz Garde”

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La consejera de Educación María Solana ha inaugurado esta tarde las jornadas sobre educación especial organizadas por el centro Andrés Muñoz Garde, dirigidas a profesorado de centros de educación especial, orientadores y orientadoras, profesorado de pedagogía terapéutica, de audición y lenguaje y personas interesadas en la diversidad funcional

La sesión de mañana sábado será de 09:30 a 19:00.

Con motivo del 25 Aniversario del Centro “Andrés Muñoz Garde”, y junto a Servicio de Ordenación, Orientación e Igualdad de Oportunidades del Departamento de Educación, se celebran las jornadas “En continuo aprendizaje / aprender para enseñar” que ha inaugurado esta tarde la consejera de Educación María Solana. Tal y como han recordado tanto la consejera como el director del centro, Nicolás Uriz, es un momento especialmente idóneo para reflexionar sobre esta práctica acumulada dentro del mundo de la Educación Especial o Diversidad Funcional, ya que el centro ha cumplido 25 años durante este curso.

En ese sentido la consejera de Educación ha agradecido la “labor que los centros de educación especial tienen en la integración del alumnado con necesidades educativas especiales al sistema educativo, tal y como se recoge en el proyecto educativo del centro Andrés Muñoz Garde, ofreciendo un servicio educativo integral de excelente calidad humana y profesional”. Solana ha destacado que “una respuesta educativa de calidad para todo el alumnado ha de cubrir todas las necesidades educativas que presenta nuestro alumnado desde las más ordinarias hasta las más específicas”. Y ha destacado la experiencia acumulada de los centros de educación especial en “estrategias y actuaciones que pueden contribuir en la mejora de la atención al alumnado con necesidades educativas especiales en cualquier contexto”.

Tal y como ha afirmado la consejera también es necesario que este alumnado pueda formarse de manera profesional, por ello “trabajamos en ampliar y mejorar la oferta de formación profesional especial para poder dar respuesta al alumnado que ha cursado la etapa de Educación Secundaria en una UCE (Unidad de Currículo Especial)”.

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